第一次參與這樣的講座,生命又有不同的體驗,其實到場前完全不知道是用怎樣的方式來進行講座,原來是有一些四重奏報名,演奏後由大師親自指導該注意的地方,第一組是雄中音樂班的,演出時能感受到每個人技巧都相當不錯,但缺少了音樂的張力及情感,我想這是普遍台灣學生的問題,我們通常先強調演奏的正確性,再去做進一步大小聲的控制,這場講座由第二小提琴家Gerhard Schulz親自指導,原來他們之所以能成為世界著名的音樂家是對於整個樂曲的瞭解,回歸到音樂創作人當時的年代,時代背景去感受音樂,將原創性表現出來,經過大師的指導後有感受到明顯的不同,第二組由新興國中音樂班登場,很可愛的四個小朋友,演出跟第一組狀況差不多, Gerhard Schulze更發現他們使用的不是原典譜,原來非正版的譜會給錯音樂訊息,以前總以為弓法的改變只是方便拉奏音樂而已,經大師指導後才知道弓法能掌握到音樂的張力,突然想起交響情人夢巴黎篇中,千秋的”除錯指揮”那一場,給演奏人員錯誤的譜,整個音樂性都不對了,唯有真正先瞭解整首曲子的人才知道錯誤在哪,演出者視譜演奏,不覺得他們自己有問題,懂了,原來就是這樣呀~~第三組由小提琴家洪韻堯博士及大提琴家曾加宜博士跟另外2位老師組成的四重奏,果然跟前面2組小朋友明顯差了很多,這時候大師的指導就比較難懂了,龜毛的要求到每一個音符,所以說音樂家真的不是常人能當的職業,這次阿班貝爾格演出前,先聽了張正傑的演出前說明,這四個音樂家全部都離過婚,為了音樂在全球各地演出,犧牲了家人,他們真的是用生命在演奏!!!在這樣的講座中想到我一個小小的學過幾年音樂的人,有幸加入樂團,跟幾位大師合作過,覺得跟這專業的音樂家沾上一點點的邊,這是何其有幸的事,Thanks God~~
講座結束後拿到唯二的簽名,真的要好好保存下來, 這次阿班貝爾格四重奏中我最喜歡的就是這個第二小提Gerhard Schulze,非常喜歡他的音樂,不知道為什麼耶!!通常第二小提都是屬於比較配角的地位,他稱職的協助第一小提又讓我看到他的厲害….剛好又是他來上課,拿到他的簽名,這就是緣份啦!!
後來遇上我們樂團團長,他風趣的說他只想問Gerhard Schulze他那把琴多少錢,我show了節目單上他的琴是1715年Stradivari名琴,黃老師說大概5000萬吧~~~天呀!!幾棟房子架在脖子上,而洪老師那把聽說也要800萬.齁齁~~我還是當興趣玩玩就好,我永遠不可能達到那樣的程度的!!
PS:順便介紹交響情人夢巴黎篇中一幕,野田妹第一次在鋼琴課中,教授要求他彈一首最喜歡的曲子,他因為受到DVD的影響,也想要彈出李斯特「超技練習曲」,彈奏完畢後教授只說了糟透了,並非野田妹彈的不好,教授說會彈出這種技巧的人比比皆是,不缺野田妹一人,回到上述討論的問題了,我們常常要把曲子彈出來,卻忘記了放入情感,教授說,我是要你彈出喜歡的曲子而非表現技巧.這句對話讓我印象非常深刻.
說明: 李斯特是天生的巨匠級人物,他十一歲時第一次開音樂會,彈奏胡麥爾的鋼琴協奏曲,就被讚為「到達不可思議的境界」。他十三歲開始創作的十二首練習曲,在日後則成形為本集中的「超技練習曲」。他的超技練習曲是為有著像他一樣天賦條件的人所寫的,在世上這樣的人大概不多,他的手張開可以彈到十或十一度的和弦;他的力氣又大,教當時的製琴商苦不堪言,每次音樂會後都要撿拾一大堆被彈斷的琴弦。 李斯特彈奏自己的作品從來不照譜來彈,他會發明更多艱難的樂句,隨興變奏,其技巧更是讓人瞠目結舌。日後他聽到帕格尼尼的小提琴演奏後,對帕氏能早他一步達到超人境界的彈奏,甚為殷羨,於是進一步將自己的琴藝往前推,達到前人未達的境界。後來李斯特又進一步鑽研白遼士等人的交響詩,更將交響寫作放進鋼琴中,達到對鋼琴音色的深入探討。李斯特的本質是浪漫作曲家,因為對於理想的追求融合在這浪漫意念中,讓李斯特的鋼琴作品充滿讓人眩目又充滿奇想的詭異世界中,使聽者稱快。
蕭邦的鋼琴練習曲,把手指技巧和高度藝術一元化;李斯特的《超技練習曲》則是向鋼琴演奏的極限挑戰。舒曼曾說:「彈奏這些練習曲就像在狂風暴雨中行走.這世界上,大概只有十個或十二個人能夠挑戰這些練習曲。」這對往後有志於此的鋼琴曲寫作者形成了難以超越的挑戰;里波諾夫(Serge LIAPUNOV)後來也寫了一組同樣名為《十二首超技練習曲》,第十二首取名為「李斯特輓歌」(Elegy on the Death of Liszt),他意圖在最後超越李斯特,但這組曲子今天的演奏頻率完全無法和李斯特的曲子相比。